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近乡情深:深挖地方史,开展“亲民”爱国主义教育——《中国近现代史纲要》课程改革举例 被引量：1

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摘要 《中国近现代史纲要》承担着爱国主义教育的重要使命,但教学中学生参与热度十分有限,这一现状呼吁《纲要》课程教师进行爱国主义教育方式与内容改革。鉴于多数学生对本地历史较为熟悉,如果在教学过程中深挖地方史资源,通过建立学生对家乡的认同感与归属感,必定能加深学生对近代中国社会命运及中国人民反侵略行为的理解,从而实现"亲民"爱国主义教育。文章以"鼓浪屿租界史透析《纲要》第一章内容"作为课程改革案例说明。
作者 肖丽红
机构地区 厦门大学嘉庚学院
出处 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2016年第2期103-107,共5页 Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)
基金 2015年度厦门大学嘉庚学院校级科研孵化项目(2015W08)
关键词 爱国主义教育 地方史 《中国近现代史纲要》课程改革
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献11

同被引文献2

引证文献1

三峡大学学报（人文社会科学版）
2016年 第2期

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