时代性、整体性、实践性:魅力《马克思主义基本原理概论》课堂的三原色——为“90后”大学生构建魅力课堂的思考

如何对＂90后＂大学生开展有效的马克思主义理论教育是当今高校思想政治理论课教师面对的现实问题。针对＂90后＂大学生的心理和行为特征,在《马克思主义基本原理概论》课程讲授中厘清马克思主义的时代性、整体性和实践性,帮助学生真正领略科学理论的魅力是提升马克思主义理论教育实效性的关键。