基于“启示式教学”的实践与思考——以“英国代议制的确立和完善”为例

历史学科既是社会科学更是人文学科,其教学尤为重要。本文以＂英国代议制的确立和完善＂为例,展示教学流程与设计思路,对＂启示式教学＂进行阐述。