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“五微”课堂互动模式在中职Photoshop教学中的应用 被引量:1

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摘要 本文将"五微"课堂互动模式应用于Photoshop教学中,通过对PS软件熟练掌握、模仿创作能力、借鉴创新能力的提高三个方面进行探索。培养学生的平面设计能力,掌握图像编辑软件的操作方法,独立设计出企业所需的平面产品。
作者 石大可
出处 《中国现代教育装备》 2016年第4期51-53,共3页 China Modern Educational Equipment
基金 2014年湖北省高等学校省级教学研究项目<"五微"课堂的研究与实践>(编号:2014494)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1加里·D鲍里奇.有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社,2002.210-237.
  • 2黎加厚.微课的含义与发展[EB/OL].http://ww.ZhiXingl23.cn/lunwen/34059.html,2013.5.2.
  • 3王珏辉,姚国权,尹铁岩.管理学科案例教学———实验视角[J].信息技术与信息化,2007(1):88-90. 被引量:6
  • 4乔伊·保罗·吉尔福特.创造性才能[M].北京:人民教育出版社,2006.

二级参考文献3

共引文献18

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献3

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