论高中生在生物学习中问题意识培养的必须性

明代学者陈献章说过：＂前辈学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。＂对于高中生物的学习而言,学、思、疑三者缺一不可。知识源于问题也终于问题。实质上,学生提出问题也是一种知识增长的过程,对我们加深知识的理解和记忆有着积极的意义。作为当代高中生,首先了解什么是问题意识,而后努力提高自己观察能力,改善自己的学习方式,我们要摒弃传统的被动的学习方式,培养自己的问题意识创新的精神,充分调动自己高中生物探究性学习的积极性和主观能动性。