基于语篇分析理论的TEM4完形填空题型教学模式探究

本文通过对2011~2015年英语专业四级（即TEM4）完形填空题型特点进行分析,结合语篇分析理论,探讨广西大学行健文理学院TEM4完形填空题型教学中行之有效的教学模式,从而培养学生完形填空阅读理解能力,并有助于英语专业四级完形填空题型教学水平的提高。