合作学习在高中生物教学中的应用分析

目前，高中生物教学普遍采用实验式、讲授式及演示式，教师只负责传授知识，不研究如何教，由此看出传统教学的目的让学生建构简单的认知过程，导致学生难以理解其中的概念，影响学生的学习积极性。合作学习以小组成员为活动主体，让学生充分实现探究、自主、合作地学习，提高学生实践创新能力及教学质量。