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通过小组合作学习提高学生的书面表达技能
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摘要
许多学生一见书面表达,就如同遇见洪水猛兽,避之唯恐不及。要么写出不符合语法的中文式句子,要么随意地抄一段阅读理解应付老师,更有甚者,一个单词都不写。
作者
王芳芳
机构地区
江西省永丰县实验学校
出处
《开心(素质教育)》
2016年第2期31-31,共1页
关键词
小组合作学习
书面表达技能
实践阶段
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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