把握问题层次实施有效追问

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摘要追问＂就是在学生回答了教师提问之后,教师富于启发性、有针对性的再次＂提问＂.通过追问达到教师强调某个关键点的目的,让学生抓住重点,搞清楚问题的本质;通过＂追问＂引导学生更为深入理解需要强调的关键问题,并努力地想把问题彻底弄清楚.追问是高效课堂中提高教学质量的有效手段.下面展示笔者在教学中的几个案例,与读者分享.

作者夏华

机构地区江苏省海门市四甲中学

出处《中学数学（高中版）》 2016年第3期24-26,共3页

关键词教学质量填空题恒成立最近发展区证明题正整数解题能力通项公式解题思路最小正周期

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2016年第3期

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