从对一堂“建模课”的分析,谈教学设计的优化被引量：5

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摘要在无锡市学科带头人评选的赛课环节中,课题是《必修4》＂1.3.4三角函数的应用＂,是一堂数学建模课,笔者有幸作为评委,观摩了十多位选手精心设计的课,各显特色,但差异较大,差异主要体现在教学设计,根子在于对教材、学生和对教学的理解上.下文呈现教材内容,分析几个代表性的设计方案,谈谈教学设计的优化.

作者王华民储六春

机构地区江苏无锡市滨湖区教研中心江苏无锡市宜兴市教研室

出处《中学数学（高中版）》 2016年第3期57-60,共4页

关键词变式目标意识简谐振动思维训练过渡语思维特点最近发展区运动物体弹簧振子函数模型

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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