摘要
著名数学家和数学教育家波利亚曾说：“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系．”因此，教师要善于引导学生养成理解性探究的学习方法．一次公开课教学中，执教的内容是苏科版数学七年级下册的“零指数幂和负指数幂”．设计本课的宗旨是：“以生为本”“为理解而教”，培养“理解性探究”的学习方法，课堂教学的理念是：让学生充分参与、自主探究，让学生思维活跃起来．本课教学得到师生的充分好评．现将主要教学过程整理出来，并作必要的思考总结，与大家分享．
基金
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“培养初中学生自主探究数学学习能力的策略研究”(课题编号:E-b/2013/011)
