让游戏精神融入语文课堂——以苏教版五下《我和祖父的园子》的教学为例

【教学过程】一、揭题导课师：今天,我们继续学习——生（齐读）：我和祖父的园子。二、聚焦＂小孩子＂师：首先,我们就来瞧一瞧这个小孩子。（出示活动要求,并指名朗读）1.自由朗读课文第3至12自然段,想一想：哪些地方让你看出文中的＂我＂就是个＂小孩子＂？画出相关词句。