激活思维,让个性在语文课堂飞扬——农村小学中高段语文课内阅读方式方法引导

多读书,多读好书,其意义是十分明确的:它可以使人走进文明,进入一种境界,从而获得一份智慧,一种活力,升华审美情趣和精神境界。但对于农村孩子来说,因地域、环境、条件的制约,他们缺乏一定的阅读能力,教学预设很难实施。为了提高课堂教学效果,很有必要对学生进行阅读方式方法的指导。