多元化教学模式在钢琴教学中的有效实施

多元化教学模式最早由美国教育家提出,并在全球范围内掀起多元化的教育浪抽,且多年的教学实际表明,多元化教学模式是一种高效的教学方式。现阶段,随着人们思想观念的不断转变,钢琴教育受到更多人的重视,学习钢琴的人群显著增加,钢琴教育呈现出师生比例严重失调的现象。此时,提高钢琴教学的有效性已经成为迫切需要解决的问题。文章结合多元化教学模式的特点以及钢琴教育的现状,对多元化教学模式在钢琴教育中的有效实施提出几点建设性意见。