教育公平视角下我国教育代际流动及其影响因素研究

教育代际流动作为社会结构变化的重要机制,是社会开放程度和社会公平程度的重要体现。基于中国综合社会调查(CGSS2010)数据,本研究通过转换矩阵建构回归模型的分析法,对我国教育代际流动进行定量分析。研究发现,我国教育的代际传递性较强,先赋性因素对教育获得影响显著;教育代际流动水平在性别、户籍、家庭所属地区三个变量上存在显著差异,在此基础上提出消除当前我国教育代际流动障碍,加快城乡教育平等化进程。