地方院校计算机专业课程知识结构研究

构建计算机专业学生知识结构时有必要结合本地计算机人才需求状况，结合本地教学条件、地方人才需求特点等因素，将博而不杂的文化基础知识、宽厚的学科知识、一定的计算机实践能力和综合素养结合起来，构成厚基础、宽口径，不乏专业技能特色的计算机专业知识结构，从而使学生的知识结构能够跟上信息化社会发展的潮流、并更好的符合本地计算机人才市场对计算机专业人才的需求。