中学物理教学过程中学生参与及影响因素研究

随着中国教育制度和理念的不断改革，传统中学物理教学过程中，以老师为主导的单方面传输知识的教学模式已经不符合未来社会发展的需求。初中物理教学，相对于小学的物理知识，将更加的深奥和全面，因此，学生在教学中的参与程度，直接影响了其学习效果，而学生的参与度也直接体现了学生的学习态度和学习心理。本文则是通过分析中学物理教学存在的问题，来探析如何提高学生的教学参与度以及影响因素。