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小学语文识字的教学措施探讨
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摘要
本文重点分析了现代小学生的基本教学特点,探讨了现代小学语文识字的教学现状、存在的问题及原因,提出了拓展教学方法、创新教学形式等措施,烘托教学氛围.提升学生学习积极性,保证小学语文识字的教学质量。
作者
陈先舟
机构地区
重庆市荣昌县吴家镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第1期110-110,共1页
关键词
小学生
语文
识字
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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