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小学语文识字的教学措施探讨

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摘要 本文重点分析了现代小学生的基本教学特点,探讨了现代小学语文识字的教学现状、存在的问题及原因,提出了拓展教学方法、创新教学形式等措施,烘托教学氛围.提升学生学习积极性,保证小学语文识字的教学质量。
作者 陈先舟
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第1期110-110,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1孙兰平.河北省教育学会“十二五”规划2010年度一般课题《充分利用图书馆资源,培养学生阅读兴趣和能力的研究》研究报告[A].河北省教师教育学会第五届优秀课题成果展,2013,11:156-157.
  • 2南宁市滨湖路小学学校文化研究课题组,王瑾,李月葵,黄莉.梁惠娟,等.学校文化建设是滨湖路小学可持续发展的动力-《蓝色的梦-学校文化建设的研究》的研究报告国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[A].2010,05:145-146.

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