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小学数学教学中的“数形结合”思想探讨
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摘要
小学教学是一门重要课程,其中在教学过程中必须要注重数形结合应用,积极培养学生的数形结合意识,深化学生知识理解及记忆,提高课堂教学质量。本文则对小学数学教学中的“数形结合”思想应用展开探讨。
作者
林霄
机构地区
陕西省杨陵区揉谷镇石家小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第1期116-116,共1页
关键词
数学教学
数形结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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