摘要
思想品德是以培养学生素质和品德为根本的一门德育实践课程。在这一培养实践过程中．始终离不开师生双方之间的良好互动与有效交流。“有效课堂教学离不开教师的艺术性提问。”作为课堂教学中的一种“常规武器”．课堂提问是教师教学技能的重要组成部分，能够充分发挥不可或缺且“由小见大”的作用。其主要功能在于：促进学生思考，启发学习思维；促进教学关系．引发良好互动；促进教学反馈，增强信息交流；促进语言表达，引领持续发展等。本文结合初中思品教学的实践与思考．在简要解析课堂教学提问现状问题基础上，就如何增强其有效性研究方面．试作出一些抛砖引玉之论。
