期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学生作文评改
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生作文自评互评与教师批改同等重要,学生作文互相展示讨论切磋,会收获令人惊喜的效果。修改是学生作文的重要环节,精心修改是提高作文水平的不可缺少方法。语文教师要加强自评互评和修改的指导,肯定激励。尊重学生灵性。有的放矢灵活多样地指导学生评改.提高作文教学质量。
作者
王长顺
机构地区
陕西商南县鹿城中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第1期177-178,共2页
关键词
学生作文
自评互评
修改
激励性
策略
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄厚江.
作文教学要作用于学生的写作过程——中学作文教学的基本策略之三[J]
.中学语文教学,2014(10):44-46.
被引量:2
2
邱俊凤,刘建锋,潘彩明.
学生要写“放胆文” 还须教师“放胆教"——“口语+哕唆法"创新作文教学课堂实录及点评[J]
.中学语文教学参考(中旬刊),2013(5):43-46.
被引量:1
共引文献
1
1
陈美琴.
化繁为简——谈高中语文作文的分层教学[J]
.福建教育学院学报,2017,18(11):11-12.
被引量:3
1
傅登顺.
写作教学的缺失与改进对策[J]
.中小学教师培训,2012(10):36-39.
被引量:1
2
唐葵玉.
中学生议论文个性化评改的几点思考[J]
.文学教育,2010(8):76-77.
被引量:3
3
刘延玲.
英语教学,勿忘评价[J]
.考试周刊,2013(49):91-92.
4
宋玉峰,宋艳华.
中学自评互评式作文教学初探[J]
.成功,2012(2X):71-72.
被引量:2
5
顾美兰.
数学教学中学生自主学习的引导策略[J]
.新作文(中学作文教学研究),2008,0(22):31-31.
6
杨秋萍.
重视小学数学课堂的即时评价[J]
.基础教育研究,2015(12):18-18.
被引量:1
7
罗宏利.
关于作文评改的一些思考[J]
.新课程(下),2013(11):111-111.
被引量:1
8
罗显玉.
小学生自主学习能力的培养[J]
.时代教育,2012(4):111-111.
9
林丽霞.
采用自评互评方式,迅速提高小学生作文能力[J]
.吉林教育(综合),2012,0(5Z):68-68.
10
罗本俊.
以自主学习推动学生写作能力的提高[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2016(6):46-47.
被引量:1
课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部