摘要
美国联邦教育部技术办公室在2012年发布《通过教育数据挖掘和学习分析改进教与学：问题简介》其中指出：在教育中有两个特定的领域会用到大数据：教育数据挖掘和学习分析。“在我国．教育界也对“大数据”的关注越来越多．独立院校的教育体系、模式、内容和管理均发生重大变革，向开放式、网络化、终身化和普遍提高人的素质和基本能力为中心的学习型社会过渡。近些年．国内独立院校由于招生规模的逐年扩大、新校区的大规模建设，随之而来的是管理人员、教学资源短缺．管理混乱与发展滞后”，面临着前所未有的挑战。与此同时．我国独立院校的学生管理工作也越发变得复杂和多元化。工作的难度也日益增加．传统的学生管理模式和思想已经不适应如今时代的大学需求。因此，大数据就在独立院校学生管理需求日益增加．管理模式力求创新的背景下被推上了新时代的舞台。
