学为中心 以学定教 优化教学 提高实效——以《诚信是金》教学为例

“学为中心”“以学定教”是课程改革的基本理念，也是教学中应遵循的基本要求。本文以同一教师两次教学《诚信是金》的一次校本教研为例．分上课伊始的意外与对策、正面案例的体验与效度、反面案例的取舍与优化、时令案例的引入与应用等四个部分，阐述了主要的教学问题、改进对策及二次教学等概况，论述教学应“学为中心、以学定教”，不断优化教学设计和课堂教学，提高教学实效。