期刊文献+

合作探究——初中数学课堂新模式

下载PDF
导出
摘要 数学是基础教育中的主干学科,数学教育服务于教育的总体目标,以促进学生全面发展、全体发展和个性发展为归宿。在教学中实施合作探究的模式,可提高学生的数学成绩,培养学生的数学兴趣,增强学生的主体意识。
作者 杨金兰
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第1期189-189,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献8

共引文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部