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充分利用课文 训练语言描写
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摘要
在初中作文教学中,学生存在着作文时不会区分直接引用与间接引用,人物语言不符合人物性格和对话描写形式单一等问题。教师可以课文中的一些语言为例强化训练,提高能力。
作者
岳芳
机构地区
甘肃省会宁县枝阳中学
出处
《学苑教育》
2016年第7期43-43,共1页
关键词
高中语文
求真
求新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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