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让学生掌握课堂主动权
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摘要
自从颁布新的课程标准以来,教学工作者就一直致力于探讨初中数学教学的经验总结。本文就教学现状而言,浅析初中数学教学,使数学教师的授课达到新课程的要求。
作者
蒋敏
机构地区
福建省三明市三明十一中
出处
《学苑教育》
2016年第7期52-53,共2页
关键词
新课改
初中数学
学生兴趣与潜能
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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