让实验改进 为探究助航——小学科学教学中实验改进策略例谈

本文结合笔者一线教学的课例,试着梳理当前小学科学教学中实验改进的四大策略：改在＂概念顽固＂时;改在＂观察局限＂时;改在＂研讨遇阻＂时;改在＂理解困难＂时。通过实验的改进和创新,帮助学生更好地理解科学知识,获得直观的实验效果和直接的科学经验,为有效地进行科学探究助航。