自制教具在小学科学教学中的有效运用

不同于其他学科,小学科学课程的实践性较强。小学科学课的目的在于激发学生对科学的兴趣,提高学生的科学素养。在小学科学课中,学生要在教师的指导下充分地参与课堂活动,亲自动手实践。而传统的教具存在种类单一、研究滞后等缺点。因此,教师在教学过程中,可以根据教学要求自制教具,使学生在自制教具的辅助下,更好地掌握课堂内容,促进学生的全面发展。