课堂情境创设的实践探究

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摘要《英语课程标准》提出了要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、

作者朱学芬

机构地区灌云县白蚬中心小学

出处《小学科学》 2016年第3期77-77,共1页 Science

关键词实践探究情境创设《英语课程标准》综合语言运用能力学生实际课堂能力的培养词汇知识

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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