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数学学困生的情况分析及其转化策略

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摘要一、数学学困生存在的问题数学学困生,即数学学习困难的学生。通常指智力正常,但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因,在数学学习过程中,难以或无法完成学业任务,达不到数学课程标准要求的学生。其主要表现在以下几个方面：

作者张红玉

机构地区昆山市陆家中心小学校

出处《小学科学》 2016年第3期89-89,共1页 Science

关键词数学学困生转化策略数学学习困难数学学习过程数学课程标准主要表现学生教育

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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