试析小学数学教学中培养学生发散思维的策略

发散思维也称为多向思维,是指人在思考的问题的过程中,由现有的信息引出更多的新信息,并从各种设想出发进行思考,进而找到各种符合条件的解决问题的方法。长期以来,小学数学教学采用＂教师讲、学生听＂的固定单一的教学模式,学生习惯了按照书本上的模式,以及教师传授的方式去思考,基本上采用符合常规的思路和方法来解题。