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小学数学低年级解决问题教学策略探析
被引量:
1
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摘要
随着新课改的不断推进和深入,解决问题的教学手段逐渐被运用于小学低年级数学教学过程之中,这在很大程度上提高了教学质量和教学效率。因此本文针对小学数学低年级解决问题教学策略进行了详细的分析与探讨,以期能够促进我国教育改革的发展,提高我国小学数学的教学质量。
作者
惠卓萍
机构地区
张家港市塘市小学
出处
《小学科学》
2016年第3期126-126,共1页
Science
关键词
小学低年级
小学数学
教学策略
数学教学过程
教学质量
教学手段
教学效率
教育改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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