摘要
导语:物理现象或物质现象与诗现象,两者是有相似性的。新诗研究需要科学思维,可以用爱因斯坦的质能方程式E=MC2来解释诗。混沌诗学是一种互动的诗学,指质跟能的互动,有跟无的互动,色跟空的互动,虚跟实的互动,图跟文的互动。诗要用形象思维去展现,就是要用左脑的语言去展现右脑的影音。那么,诗人感性跟学者理性是怎样相互促进或相互影响的?是否应该重视新诗教育,如何进行新诗教育?新诗是否需要重视文体建设?散文诗、小诗、长诗各有何优长?时空转换对新诗写作有何影响?两岸诗界需要怎样加强学习交流?
出处
《晋阳学刊》
CSSCI
2016年第2期3-12,共10页
Academic Journal of Jinyang