多元参与,让作文批改与评讲更深入

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摘要作文讲评课在作文教学中起着承上启下的作用,好的作文讲评课能够让学生潜心品尝文章滋味,更好地促进学生写作。我在写作教学的讲评课中,注重提高学生在讲评课中的参与性,变＂一言堂＂为＂众乐乐＂的局面,让学生自批、自评、自悟,在多种互动参与中提高学生的作文写作水平。一、师生合作,批讲结合在进行作文讲评的时候要注意讲评的参与性,正如苏霍姆林斯基所说的那样,如果将掌握知识的过程比喻成建造房子的话,

作者王凤明

机构地区江苏省海安县南莫中学初中部

出处《语文天地（初中版）》 2016年第3期62-63,共2页

关键词作文批改作文写作评课自悟多元参与中起师生合作霍姆林斯基评讲写作练习

分类号 G417 [文化科学—教育技术学]

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