阅读教学中的迁移策略指要

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摘要初中语文阅读教学是学生在教师的指导下,阅读以课文为主要内容的文本,通过师生之间、生生之间、学生与文本之间的多重对话,主动依据自己的知识和经验,对阅读内容进行自我意义重构以满足自身发展需要,提高自身能力和素养的过程。将迁移策略运用到初中语文阅读教学领域,这不但符合教育发展的规律,也符合语文阅读教学＂授之以渔＂的教学理念。如何让学生在学习中能达到举一反三、触类旁通,

作者郭俊泽

机构地区甘肃省陇西县渭州九年制学校

出处《语文天地（初中版）》 2016年第3期73-74,共2页

基金甘肃省教育科学规划课题阶段性研究成果,课题编号:GS(2015)GHB0800

关键词阅读教学迁移策略初中语文阅读内容授之以渔教学效果迁移教学认知结构写作技能一个问题

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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