MOOC视阈下高职思政课教师信息化教学能力的现状研究

随着社会经济的不断发展,多元化社会思潮的影响,高职院校的教育教学活动也受到了冲击。针对MOOC新颖的教学理念和教学模式,探讨高职思政课教师应如何在信息化社会形势当中迎接挑战,坚守自身意识形态教学阵地,是当前高职院校急需解决的问题。本文详细探讨了MOOC视阈下高职思政课教师信息化教学能力的现状。在此基础上,总结了相关教学经验,期望能够对高职思政教师的教学改革提供一定的借鉴意义。