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两种实践类型与教育实践观的正确选择

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摘要认真探讨实践的不同类型，是教育领域如何培养学生实践能力的前提，实践类型决定于实践的结构及其运行机制。如果按照实践的知识结构、科技含量的不同性质，可以把实践划分为重复型实践和创新型实践两大类。从事重复型实践活动的主体，

作者崔永和

机构地区河南理工大学万方科技学院

出处《教育科学文摘》 2016年第1期4-5,共2页 Educational Science Abstracts

关键词教育实践观实践类型学生实践能力知识结构教育领域运行机制科技含量实践活动

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育科学文摘

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