科学设计导读提纲 提高学生自悟能力

导读自悟是教师引导学生在读中思考。教师教与学生学的统一活动，在这个活动中，教师如果能设计好启发学生思维的导读提纲。就会在教材的“思路”与学生的“学路”之间架起沟通思维和情感的桥梁。使学生加深对课文的理解。那么，该如何设计导读提纲呢？我在教生中。注意根据不同的课文特点，从以下几方面着手。