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有效导入,“生本课堂”的华丽开端——《蚂蚁和蝈蝈》课例诊断

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摘要 "生本课堂"是教学改革的必然,是课堂教学的理想形式。新时代的教师虽然致力于"生本课堂"的研究与实践,但在种种因素的制约下,总脱离不了"以师为本"的桎梏。以一次听课记录为起点,从课堂导入的失误说起,畅谈如何有效导入,打造高效的"生本课堂"。

作者赵云

机构地区南通市通州区李港小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2016年第3期34-35,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文教学有效导入高效课堂生本课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2016年第3期

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