有序有效地指向语文核心素养——人教版《语文》七年级下学期期末检测考点研究

阶段性检测是为了促进学生学习和改善教师教学,而不是对学习和教学作总结。文章以人教版《语文》七年级下学期期末检测考点研究为例,从《语文课程标准》理解与细化、教材考点梳理与整合、试题命制呈现与规范三个方面,详细阐述了一份好的阶段性语文检测试卷一定是《语文课程标准》《中考考试说明》与阶段性语文教学内容和教学目标的完美结合的观点,对阶段性检测试卷的命制具有积极意义。