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实干修学——七龙范式研究分论之二

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摘要 当教师不容易,当出色教师更不容易。当合格教师需要实干修学,当骨干教师、教育家、教育大师更要修学。修学不是一句口号,更不是空谈,而要实干。修学,一是修炼学问,二是累积品德。只有学问与品德兼修,才是真正的修学。修学是一辈子的事,教师只要不把修学当成包袱和累赘,而看成是人生的福利与享受,那么,实干修学就成为潜龙教师教业发展的增上缘。
作者 黄明超
出处 《重庆与世界(教师发展)》 2016年第3期28-33,共6页 THE WORLD & CHONG QING
基金 此文为2015年度重庆市社会科学规划一般项目“培育和践行社会主义核心价值观背景下儒学实干兴邦伦理思想体系及实现路径研究”(批准文号:2015YBZX019)的阶段性研究成果.
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