县域城乡义务教育师资配置差异状况研究——以宁夏回族自治区为例

根据教育资源配置及测度的相关理论,构建义务教育学校师资资源配置的测度指标和测度公式,在此基础上,研究分析县域城乡中小学校师资配置在数量、结构和质量等方面存在的差异及其产生差异性原因。通过对研究结果的分析,提出在县域内城乡学校均衡配置师资资源的五点建议,为促进城乡义务教育一体化发展,提供参考意见。