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在“引导自学”课型中指导学生提出“自学重点”例谈

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摘要在“引导自学”课型中教师指导学生提出“自学重点”是十分重要的,它是实现自学之彻底性的表现之一.

作者陈小勤

机构地区安徽省合肥市卫岗小学教师

出处《教育科学与艺术》 2014年第9期24-24,共1页

关键词引导自学重点学生提出

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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教育科学与艺术

2014年第9期

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