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道而弗牵,学贵有疑——浅谈高中语文课堂学生质疑意识的培养

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摘要学习的过程是不断地产生问题的过程,质疑应该是贯穿于学习始终的环节.本文针对高中语文课堂中的问题,采取了三方面的尝试,从而唤醒学生长期被压抑的求知欲和审美欲.

作者周峰

机构地区江苏省海安高级中学教师

出处《教育科学与艺术》 2014年第9期60-60,共1页

关键词语文课堂质疑意识探索新知

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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教育科学与艺术

2014年第9期

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