微课与高职课堂教学结合的有效性探索——以高职数据结构课程为例

随着互联网技术的不断发展,微课已经成为当前教育领域的研究热点,受到国内外研究者的关注。针对高职教育教学改革契机,在高职课堂教学中引入微课教学模式、从微课的学习模式、微课有效性评价、影响微课的因素,以及微课的应用策略等方面进行阐述。最后通过微课在计算机专业课程中的教学实践,得出微课在高职课堂教学中是有效的,同时也总结了微课在教学过程中遇到的相关问题,促进教学改革。