高职计算机应用基础课程分层教学模式的探讨

由于高职院校学生能力素质差异较大,导致学生对于计算机技术的掌握情况也参差不齐,如果采用传统教学方法,往往达不到良好的教学效果。基于此,提出了高职计算机应用基础课程分层教学模式,从学生分层、分层教学、分层引导、分层评价等方面论述了该模式的实施过程。