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精讲多练原则在中学地理教学中的运用

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摘要 为了更进一步提高中学地理的教学质量,教师需要不断创新教学方法,提高地理教学效率,而精讲多练原则在中学地理教学中的运用很好地实现了这一目标。因此,从精讲环节、多练环节两方面入手,针对精讲多练原则在中学地理教学中的运用进行了分析。
作者 陈哲辉
机构地区 陆川县实验中学
出处 《西部素质教育》 2016年第7期179-179,共1页 Western China Quality Education
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参考文献1

  • 1高天明.二十世纪我国教学方法变革研究[D]:西北师范大学,2001年.

共引文献5

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