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让幼儿成为科学活动的主人

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学习的思想.为了保证并促进幼儿主动探究学习的能力,教师必须改变传统的角色地位,担负起《纲要》所要求的新角色-幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.幼儿科学教育活动是一种有目的、有计划地活动形式,是培养幼儿全面的科学素质。

作者祝秀

机构地区辽宁省盘锦市盘山县实验幼儿园

出处《俪人（教师）》 2016年第5期7-7,共1页

关键词幼儿科学活动主动探究

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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俪人（教师）

2016年第5期

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