解析小学数学概念教学的策略

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摘要小学数学知识的基础就是小学数学概念,属于数学教学中最主要的一部分,想要锻炼学生用数学思维来思考问题,首先得用数字概念教学.因此小学生将数学概念学好后对待后续知识的学习有很重要的价值.在小学数学概念的课堂里,老师应该将教学的基本要求掌握好,依据不一样呈现形式和不一样类型的数学理念选用不同的策略,为此,该篇文章在小学数学概念存在的问题上,讨论了一些有效的策略用在小学数学概念的教学中.

作者许必文

机构地区开县大进镇中心小学

出处《俪人（教师）》 2016年第5期39-39,共1页

关键词小学数学概念教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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