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浅谈如何在中学数学教学中运用自主合作探究

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摘要数学源于生活,又应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会在“做”中学数学,自主中学数学,探究中学数学,合作交流中学数学的方式.

作者孙亚超

机构地区江苏省淮安市涟水金城高级中学

出处《俪人（教师）》 2016年第5期59-59,共1页

关键词中学数学教学自主合作探究生活实际引导学生教学活动数学概念生活背景合作交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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